Bloque+I.+Concepto+de+didáctica

Para comenzar hablando sobre este tema, primero haré una pequeña mención al concepto de conocimiento. El conocimiento son hechos, informaciones adquiridas por una persona a partir de su experiencia, a través de la educación de otras personas, que nos servirán para el futuro. Y considero que sí se puede transmitir porque al ser hechos o informaciones se pueden aprender u obtener a través de su visualización o explicación de otras personas hacia la persona que quiere adquirir dicho conocimiento. Todo alumno debe seguir un proceso de enseñanza-aprendizaje propuesto por el profesor y es el propio profesor quien debe enseñar a usar las estrategias de aprendizaje a sus alumnos, para que estos sepan cuál es la mejor forma de aprender para cada uno de ellos.

A continuación presento un esquema sobre este proceso de enseñanza-aprendizaje: Para seguir con la reflexión, como dice el texto, la didáctica tiene relación con 3 campos distintos: la psicología, la filosofía y la sociología. En relación a la psicología, en mi opinión se parece en varios puntos, pero la didáctica se centra más en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en como poder mejorar este proceso. Mientras que la psicología se centra más en el propio individuo, en como aprende los conocimientos, que maneras utiliza para poder desarrollarlos, en la capacidad de aprendizaje que tiene cada persona. Y la psicología ha influido en la didáctica a través de su psicología conductista y cognitivismo. Respecto a la filosofía, tanto la didáctica como la filosofía buscan el mismo fin en la educación y el conocimiento, que es la adquisición de conocimientos contenidos concretos a través de su construcción, conocimiento y desarrollo. Por último, la sociología trata de entender y explicar las diferentes relaciones o comportamientos que tiene el alumno al estar escolarizado y en el entorno de la escuela. Y esto es importante también porque a la didáctica le interesa conocer estos temas para poder tratarlos de una forma más adecuada cuando aparezcan problemas en los niños o entre ellos. A continuación, presento un esquema que realizamos en una clase práctica sobre la relación de la didáctica con la psicología, filosofía y sociología: