El+juego+de+rol


 * El juego de rol.**

El día 14 de octubre de 2011 realizamos en clase un juego de rol. El juego consistía en formar grupos y cada grupo tenía asignada una postura respecto al tema de la educación, si debe de ser un derecho o un deber, o si tiene que ser obligatorio el ir a la escuela o simplemente que dependa de la decisión de los padres. En la clase, había diferentes posturas respecto a esta cuestión, había grupos extremos (entre los que yo estaba incluido) que decían que ir a la escuela debe de ser obligatorio y mi postura que era que se debería educar a los niños sin tener que salir de casa, mediante clases dadas a través del ordenador y de internet. También había posturas intermedias aunque se declinaban hacia un lado a otro. Mi postura era muy radical, como ya he dicho antes era muy extremista, tenía que defender que mi grupo creado para educar a los niños mediante el uso de internet y ordenadores era lo mejor para la educación de los niños, porque era una educación exclusiva para cada niño y que así se le resolverían mejor las muchas dudas que le surgen a los niños durante su aprendizaje. Para mí, el ir a la escuela era una pérdida de tiempo porque en ella no se centran solo en un niño y el profesor da su clase y no se preocupa de si todos los alumnos han entendido bien la lección del día, y el profesor se va a su casa a prepararse la clase siguiente y el alumno a su casa con la preocupación de que no ha aprendido todo lo que el profesor ha explicado. Sin embargo, con nuestra empresa creada para educar a los niños a través de clases a distancia, aparte de que el niño se ahorra el tiempo de ir a la escuela, la enseñanza es exclusiva y el niño puede preguntar todas sus dudas al profesor. Además de esta exclusividad, también ofrecemos la oportunidad de que nuestra enseñanza es internacional, ya que tenemos profesor de diferentes nacionalidades y controlar varios idiomas, por eso no nos centramos solo en educar en un solo país o solo usar un idioma, sino que nos ampliamos nuestras fronteras y queremos llegar a todo el mundo. Después de que cada grupo se informase sobre su postura y contestase grupalmente una serie de preguntas, se abrió un debate en el cual la profesora expresaba una pregunta y nosotros debatíamos esta pregunta realizada por la profesora. La cosa fue un poco desastre y no participaba todo el mundo, solo una persona de cada grupo mientras los demás solo escuchaban y miraban sin participar en el debate. El desarrollo del debate al principio se llevó por buen cauce, pero luego nos fuimos separando del tema propuesto y terminamos hablando de cosas que en un principio no era la idea principal del debate. La falta de tiempo y lo descrito anteriormente hizo que el debate se finalizase sin sacar ninguna conclusión ni nada en claro. En conclusión, la actividad propuesta por la profesora me pareció una buena tarea que si todos hubiésemos participado habríamos sacado más cosas claras, aunque como aspecto negativo también me esperaba que las posturas fuesen individuales y el juego fuese algo más participativo y con un desarrollo más activo.